lunes, 26 de octubre de 2009

:D!

Tengo mis razones para que llegue noviembre:

1. Marisa :)
2. Cumpleaños de Mary (L)
3. Otros cumpleaños varios (Teresa, Maca, etc xD)
4. Queda menos para Navidad.
5. Es una época que me gusta.
6. Estreno de Luna Nueva.
7. Empezaremos cosas interesantes en la escuela de arte (a cosas interesantes me refiero a la revista, obviamente)
8. Noviembre empieza con un puente, que es lo mismo que: no hay clase el lunes, y queda un dia menos para el viernes.
9. Justo antes está Halloween, y todos sabemos que vamos a hacer esa noche.

(:

viernes, 23 de octubre de 2009

Trabajo de TIC

1. Transmisión de informacion desde épocas prehistóricas.


A. Evolución de la escritura. Los tipos de escritura.


La escritura es uno de los grandes inventos de la humanidad, seguramente el más grande de todos, ya que ha hecho posible la historia. La mayor parte de los investigadores y eruditos aceptan que la escritura comenzó con la contabilidad, como consecuencia directa de las apremiantes necesidades de una economía en expansión. A finales del cuarto milenio aeC., la complejidad del comercio y la administración en las primitivas comunidades mesopotámicas llegó a una tesitura en la que sobrepasó la capacidad mnemotéctica de la clase gobernante. Por este motivo, llegó a ser esencial registrar las transacciones comerciales de una manera permanente y fiable.
Una vez descubierta, inventada o evolucionada, como se prefiera, la escritura se difundió por el mundo a partir de Mesopotamia. La primera escritura egipcia se remonta al año 3100 aeC. Sin embargo, a falta de pruebas sólidas que confirmen esta teoría, la mayor parte de los eruditos prefieren pensar que la escritura surgió independientemente en las principales civilizaciones del antiguo mundo. Aunque tampoco se descarta la idea de que los seres humanos prefieren copiar lo ya existente, reduciendo las innovaciones a casos de absoluta necesidad.
Hay dos tipos de escrituras:
- Escritura ideografía o pictográfica: es un sistema en el que cada signo es un dibujo esquemático que representa una idea, concepto o palabra. (Ej. chino)
- Escritura fonética: es un sistema que representa cada sonido con el que se pronuncia cada palabra de una lengua y que pueda adaptarse y utilizarse para representar distintas lenguas. (Ej. el español ) este tipo de escritura se subdivide en:
· Silábica: cuando cada signo representa una silaba. (Ej. escritura cretense, micénica...)
· Alfabética: cada signo es un sonido simple de una letra. este tipo de escritura fue inventado por los fenicios (Ej. griego, latín, hebreo, árabe, español)

· Pictogramas, escritura ideo-gramática y jeroglífica.
- Pictogramas: Es el nombre con el que se denomina a los signos de los sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos. Por ejemplo, en la civilización Maya, los dibujos que están representados en las pirámides son pictográficos: la mazorca de maíz no sólo se representa a sí misma sino que también representa la fertilidad. En la actualidad es entendido como un signo claro y esquemático que sintetiza un mensaje sobrepasando la barrera del lenguaje; con el objetivo de informar y/o señalizar.

- Escritura ideo-gramática: La escritura ideogramática china, exportada durante el siglo IV a Japón por intermediarios culturales coreanos, esta compuesta por más de cincuenta mil ideogramas, de los cuales tres mil son los de uso mas frecuente. Los ideogramas expresan ideas y conceptos. Estos ideogramas, según la historia sagrada china, fueron creados, hace mas de cinco mil años, por el emperador mítico Fu Xi, y con el paso de lo siglos se han ido estilizando, adaptando sus trazos a las diferentes épocas y modificando sutilmente su contenido.

- Escritura jeroglífica: Fue la más antigua de las escrituras egipcias, usándose desde el año 3100 a. C., grabándose sobre piedra y utilizándose para textos oficiales o sagrados. Contaba con más de 250 signos complejos, que recién pudieron descifrarse en 1799, con el descubrimiento de la piedra Rosetta, hallada en el delta del río Nilo, por las tropas que acompañaban a Napoleón en la conquista de Egipto.


· La escritura romana, los alfabeltos.
- Escritura romana: La escritura romana se conoce a través de inscripciones y papiros, los primeros caracteres trazados sobre piedra, metal terracota y tablillas de cera, se ejecutaban mediante cincel, pincel o pluma. La escritura capital romana es regular, las letras se trazaban en varias fases y cada una requería uno o más trazos. En los siglos II y III se dieron cambios en la escritura romana que dio lugar a dos grafías la "nueva escritura común" o "minúscula cursiva" y la "uncial". La metamorfosis consistía en invertir el orden de los trazos gruesos y delgados, explicables por el cambio de ángulo de escritura, de esta forma en los siglos III y IV se obtuvo una escritura minúscula dispuesta en cuatro líneas paralelas llamada "minúscula cursiva", al principio vertical y luego inclinada hacia la derecha. Al mismo tiempo apareció la escritura uncial. La revolución de la escritura latina no se realiza gradualmente de la mayúscula a la minúscula sino que hubo un despegue decidido entre las dos escrituras del siglo I y del siglo III. La escritura latino unicial corresponde a una grafía precisa, agrandada, que aparece en un gran número de manuscritos.

- Alfabetos: (fotografías del alfabeto y lectura)




· La caligrafía
La caligrafía (del griego καλλιγραφία) es el arte de escribir empleando bellos signos. El término caligrafía se puede utilizar refiriendose a dos conceptos diferentes: por un lado, es el arte de escribir con letra artística y correctamente formada, según diferentes estilos; por otro, es el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento.
http://artemiranda.es/imagenes/secciones/CALIGRAFIA1.jpg

B. Los tipos móviles y la invención de la imprenta.
- Típos moviles: Los tipos móviles son unas piezas habitualmente metálicas en forma de prisma. Creadas de una aleación llamada «tipográfica» (plomo, antimonio y estaño). Cada una de estas piezas contiene un carácter o símbolo en relieve e invertido especularmente. La invención de los tipos móviles se atribuye a Johannes Gutenberg. http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Metal_movable_type.jpg

- Invención de la imprenta: La imprenta fue inventada por Johannes Gutenberg en 1567. El problema de la imprenta no era cómo imprimir, sino disponer de papel barato y en suficiente cantidad. Ya los romanos tuvieron sellos que imprimían inscripciones sobre objetos de arcilla. Entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventa en China —donde ya existía un tipo de papel de arroz— el primer sistema de imprenta de tipos móviles, a base de complejas piezas de porcelana en las que se tallaban los caracteres chinos; esto constituía un complejo procedimiento por la inmensa cantidad de caracteres que hacían falta para su escritura. En Europa, muchas personas y poblaciones pretendieron ser parte de este arte; aunque las opiniones apuntan a que fue el alemán Johannes Gutenberg, por las ideas que tenía y la iniciativa de unirse a un equipo de impresores, lo que lo apoya como el inventor de la tipografía. Existe documentación subsecuente que le atribuye la invención aunque, curiosamente, no consta el nombre de Gutenberg en ningún impreso conocido






2. Los ordenadores.

A. Evolución de los ordenadores desde las primeras generaciones hasta la actualidad.
Desde estos ordenadores hasta los que se construyen en la actualidad, ha habido una
gran evolución en la que se han ido incorporando los últimos avances tecnológicos. De
esta forma podemos considerar 5 etapas o generaciones:

Primera generación (1950 – 1960): son ordenadores construidos de
forma similar al ENIAC, es decir, utilizando tecnología de válvulas.
Estos ordenadores son muy grandes y muy caros y están dirigidos casi
exclusivamente al ámbito científico y militar.

Segunda generación (1960 – 1965): esta generación está marcada por la
aparición de los transistores y su utilización en los ordenadores para
sustituir a las válvulas. Con ellos, las máquinas ganan potencia a la vez
que pierden tamaño y consumo. Los ordenadores se empiezan a utilizar
en el campo administrativo y de gestión de las empresas. En esta etapa
también surgen lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN.

Tercera generación (1965 – 1970): aparecen los circuitos integrados
que reducen aún más el tamaño y el consumo de los ordenadores. Esto da
pie a que surjan los miniordenadores, de tamaño y precio reducido
aunque de poca potencia. El software empieza a cobrar importancia.

Cuarta generación (1971 – actualidad): aparece el microprocesador,
que es un chip que contiene todos los componentes electrónicos de la
unidad central de proceso, UCP (también conocida como CPU). Los
ordenadores se hacen más pequeños y aparecen los microordenadores y
los ordenadores domésticos. El uso de los ordenadores se extiende a
muchas áreas y se aplica en diferentes productos: aparatos electrónicos,
automóviles, robótica, etc.

Quinta generación (1982 – actualidad): Hacia el año 1982, en Japón se
empieza a hablar de ordenadores de quinta generación, basados en la
inteligencia artificial. Con el nombre de quinta generación se refiere a
una serie de ordenadores experimentales con inteligencia artificial,
utilización del lenguaje natural, alta velocidad de proceso y un largo etcétera.

http://www.abadiadigital.com/imagenes/apple-evolucion.jpg

B. Componentes de un ordenador. Tipos de ordenadores.
- Componentes:
o Torres de ordenador
o Fuente de alimentación
o Placa base
o Procesador o CPU
o RAM
o Disco duro
o Tarjetas gráficas
o Tarjeta PCI
o Slots USB
o CD-ROM
o Monitor
o Ratón
o Teclado
o Altavoces
o Software
o Cables IDE
Partes recomendadas del ordenador:
· Tarjeta Ethernet o NIC (Network Interface Card)
· Tarjeta de sonido
· Modem o Router
· Impresora
· Kit de herramientas
Accesorios opcionales:
§ DVD
§ Cascos de escucha
§ Scanner
§ PDA
§ Webcam
§ Cámara digital
http://www.gusgsm.com/files/icc.jpg

- Tipos de ordenadores:
1 – PC – El ordenador personal o PC define un equipo diseñado para un uso general y para una o varias personas. Siendo un ordenador MAC un PC, la mayoría de la gente relaciona este término con sistemas que funcionan con el sistema operativo Windows. Los PCs se conocieron al principio como microordenadores porque eran un ordenador en toda regla, pero a una menor escala comparada con los enormes sistemas en uso por aquellos tiempos.
2 – De sobremesa – Es un PC que no está diseñado para tener portabilidad. Lo que se espera de los ordenadores de sobremesa es que estarán localizados e implantados en un lugar permanente. Muchos de estos ordenadores ofrecen más potencia, almacenamiento y versatilidad por menos coste, que las versiones portátiles.
3 – Portátil – Los ordenadores portátiles son equipos que pueden ser trasladados de un sitio a otro y donde se integra todo lo necesario para que funcione sin tener que estar continuamente conectándole periféricos. Todo viene incluido, incluyendo el ratón, teclado, memoria, disco duro, etc. Tiene también una batería que le da autonomía para funcionar ciertas horas sin estar conectado a un recurso eléctrico externo.
4 – PDA – Estos dispositivos son pequeños ordenadores integrados que normalmente usan una memoria flash en lugar de un disco duro para almacenar información. Las PDA normalmente no tienen teclado, y en su lugar disponen de pantallas sensitivas al contacto para realizar las tareas habituales. Suelen ser muy ligeras con una vida de batería razonable. Hay versiones algo mayores que están entre una PDA y un portátil.
5 – Workstation – Es un ordenador de sobremesa que tiene un procesador más potente, una memoria adicional y recursos suficientes para realizar tareas especiales y de gran peso y desgaste.
6 – Servidor – Es un ordenador que ha sido optimizado para proveer de servicios a otros ordenadores sobre una red local o de Internet. Usualmente disponen de procesadores de alta potencia, mucha memoria y varios discos duros de gran tamaño.
7 – Mainframe – En los tempranos años de la informática, este tipo de ordenadores eran grandes equipos que podían ocupar una habitación entera o incluso una planta entera. Al ir disminuyendo en tamaño y a su vez incrementando en potencia, el término mainframe ha caído en desuso, utilizándose más ‘enterprise server’ o servidor corporativo. Aun así, en algunas compañías siguen usando esta expresión.
8 – Superordenador – Estos tipos de ordenador suelen valer mucho dinero llegando a valer cantidades privativas de dinero. Aunque algunos de estos equipos se componen de un solo sistema de computación, muchos están formados por un sistema de varios ordenadores de alto rendimiento trabajando en paralelo como un solo dispositivo.

C. Dispositivos de comunicación, envío y almacenamiento de la información: Fax, teléfonos móviles, portátiles, Handheld o PDA, Blackberry-
- Fax: Se denomina fax, por abreviación de facsímil, a un sistema que permite transmitir a distancia por la línea telefónica escritos o gráficos (telecopia). Un fax es esencialmente un escaner de imágenes, un módem y una impresora combinados en un aparato especializado. El escáner convierte el documento original en una imagen digital; el módem envía la imagen por la línea telefónica; al otro lado, el módem lo recibe y lo envía a la impresora, que hace una copia del documento original.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/archivos/investiga/140fax1010.jpg
- Telefonía movil:
La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red. El teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil. Se denomina celular debido a las antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una célula, si bien existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la comunicación de voz, como el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones como son cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet, reproducción de video e incluso GPS y reproductor mp3.
El primer antecedente respecto al teléfono móvil es de la compañía Motorola, con su modelo DynaTAC 8000X. El modelo fue diseñado por el ingeniero de Motorola Rudy Krolopp en 1983. El modelo pesaba poco menos que un kilo y un valor de casi 4.000 dólares. Krolopp se incorporaría posteriormente al equipo de investigación y desarrollo de Motorola liderado por Martin Cooper. Tanto Cooper como Krolopp aparecen como propietarios de la patente original. A partir del DynaTAC 8000X, Motorola desarrollaría nuevos modelos como el Motorola MicroTAC, lanzado en 1989, y el Motorola StarTAC, lanzado en 1996 al mercado.
http://www.w3c.es/presentaciones/2007/1220-COIIPA-MA/img/mobilechristmas2004.jpg

- Portátiles: Una computadora portátil o un ordenador portátil es una pequeña computadora personal móvil, que pesa normalmente entre 1 y 3 Kg. Las computadoras portátiles son capaces de realizar la mayor parte de las tareas que realizan las computadoras de escritorio, con la ventaja de ser más pequeños, livianos y de tener la capacidad de operar desconectados por un período determinado. Los ordenadores portátiles son actualmente los más utilizados en el mercado. Tal es su fuerza dentro del mercado, que se encuentran actualmente reemplazando a los ordenadores de escritorio para su utilización. Su gran ventaja reside en la movilidad que los mismos permiten, ya que podrás llevar tu computadora a donde quieras. Las computadoras portátiles también pueden realizar las mismas funciones que cualquier otra computadora. La primera computadora portátil considerada como tal fue la Epson HX-20 desarrollada en 1981, a partir de la cual se observaron los grandes beneficios para científicos, militares, empresarios y otros profesionales que vieron la ventaja de poder llevar con ellos su computador con toda la información que necesitaban. La Osborne 1 salió al mercado comercial con el formato que actualmente las distingue, aunque entonces eran sumamente limitadas, incluso para la tecnología de la época. En 1991 Apple sacó su modelo de portátil, que se convirtió en el estándar para el resto que han salido al mercado desde entonces. En 1995, con la llegada de Windows 95, la venta de laptops se incrementó notablemente, en la actualidad rebasa la ventas de PC de escritorios.En el tercer trimestre de 2008, las ventas de laptops superaron por primera vez las de las PC de escritorio, según la firma de investigación iSuppli Corp.
http://www.notebuk.com/imags/portatiles-notebuk.jpg

- PDA: PDA, del inglés Personal Digital Assistant (Asistente Digital Personal), es un computador de mano originalmente diseñado como agenda electrónica (calendario, lista de contactos, bloc de notas y recordatorios) con un sistema de reconocimiento de escritura. Hoy día (2009) estos dispositivos, pueden realizar muchas de las funciones de una computadora de escritorio (ver películas, crear documentos, juegos, correo electrónico, navegar por Internet, reproducir archivos de audio, etc.)pero con la ventaja de ser portatil.
http://arquitecturacomp.files.wordpress.com/2009/05/accesorio-pda1.jpg

- Blackberry:
BlackBerry es una linea de dispositivos handheld inalámbricos introducida en 1999. Estos dispositivos entre otras funciones admiten correo electrónico, telefonía móvil, SMS, navegación web y otros servicios de información inalámbricos. Fue desarrollado por una compañía canadiense, Research In Motion (RIM), y transporta su información a través de las redes de datos inalámbricas de empresas de telefonía móvil. Hay varios modelos de Blackberry:
§ Blackberry Pearl
§ Blackberry Curve
§ Blackberry Bold
§ Blackberry Javelin
§ Blackberry Storm
§ Blackberry Pearl flip 8220
§ Blackberry Gemini
§ Blackberry Tour
§ Blackberry Onyx

http://www.removeblackberrypolicy.com/resources/blackberry.gif












3. Refelxión: Las Tecnologias de la Información y la Comunicación en nuestra vida cotidiana.

A. En el ámbito de las relaciones personales: foros, chats, correo electrónico, blogs.
Cada vez nos comunicamos más con el resto del mundo a través de diversos medios como el Móvil, Internet, "Messenger", …, y aunque implique que todos estamos unidos con el resto de la población, en algunos casos se esconden personas con dificultades para expresar sentimientos o mantener unas relaciones "directas" sanas.No tenemos dificultades para escribir un mensaje el en móvil tipo "tq" (te quiero), o "perdón" , "¿quedamos?". Por lo menos, a veces, nos cuesta menos que decirlo a la cara tras una discusión o una cita romántica. Podemos tener una conversación con 3 o más personas diferentes hablando con ellas de temas diferentes en el "messenger", pedimos que nos manden un correo electrónico para aclarar alguna cuestión, en vez de una llamada de teléfono,… Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) debe ser una forma de avanzar y/o de comunicarnos, pero no una forma de esconder nuestras dificultades. Ninguno de esos medios transmite lo que el otro siente al recibirlo, ni lo que interpreta, ni el matiz que le doy a ese mensaje (tono, entonación,…)…. Si hablo con diversa gente a la vez ¿Realmente estoy atendiendo 100% a cada uno?
http://www.uscourts.gov/ttb/sep04ttb/images/teleworking.jpg

B. En el ámbito de la educación: ordenadores en las aulas; enseñanzas y cursos a distancia; interfaces interactivos en los espacios museísticos.
• Permite encontrar y compartir material didáctico: La Web es una inagotable cantera de trabajos y actividades propuestas por docentes. En los últimos años han aparecido una gran cantidad de portales y sitios con excelentes recursos para trabajar en el aula.

• Permite encontrar información complementaria para la producción de material didáctico: una cuidada selección de páginas web puede ser una importante fuente para que los alumnos/as lleven a cabo sus trabajos de investigación, por ejemplo en actividades como las “webquest”.

• Permite la colaboración con otros/as docentes: las listas de correo y los foros son particularmente aptos para que los/as docentes puedan intercambiar experiencias y crecer en su desempeño profesional.

• Internet permite al profesorado su propio crecimiento profesional, por ejemplo, mediante cursos on-line, que pueden ser realizados desde su propio centro de trabajo o desde su casa.

Pero además, el uso de las TICs en las aulas puede ser provechoso para el proceso de educación del alumnado.
Seguidamente menciono algunas posibilidades de uso de las TICs con el alumnado:

• Como objeto de estudio:

Pueden utilizarse para aprender informática, para aprender a utilizar programas de uso común como procesadores de textos (Writer), hojas de cálculo (Calc), bases de datos (Rekall), presentaciones (Impress), navegadores de Internet (Mozilla, Firefox), Diseño de páginas Web (Composer), Diseño Gráfico (Gimp), etc.

• Como fuente de información:

Puede utilizarse Internet como una inmensa biblioteca, la mayor fuente de información de toda la historia y la más actualizada.

• Como herramienta, para crear y comunicar:

La página Web del Centro, INTERNET y las plataformas HELVIA y PASEN son espacios virtuales que pueden utilizarse para: informar, comunicar (foros, chats, e-mail, mensajería, weblogs, etc), comunicación entre padres/madres-profesores/as-alumnos/as, Comunicación con el exterior (con otros centros de la comarca, de Andalucía, de España, de otros países), publicar trabajos en la plataforma y/o Internet, realizar labores de tutoría, evaluación, orientación escolar, etc.

Podemos utilizar las TICs con el alumnado en actividades como las siguientes:

o Búsqueda de información en Internet.

o Realización de informes y trabajos.

o Aprendizaje de programas informáticos de uso común: procesadores de textos, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones, navegadores de Internet, diseño de páginas Web, Diseño gráfico, etc.

o Realización de presentaciones.

o Actividades de e-learning (enseñanza programadas, unidades didácticas).

o Realización de actividades educativas diseñadas por el profesorado con aplicaciones como Hot Potatoes, Jclic, etc.

o Miniquest y/o Webquest.

o Cazas del tesoro.

o Actividades multimedia con sonidos e imágenes.

o Utilización de programas musicales y audiciones de música.

o Utilización de programas educativos, por ejemplo: Celestia, Célula virtual, Descartes, etc.

o Uso educativo de imágenes en 3D y animaciones, que permiten una mejor visualización y comprensión de los aprendizajes.

o Creación de espacios personales: Web, Weblogs, Álbum de fotos, etc.

o Publicación de Revistas digitales.

o Actividades de comunicación con el exterior: foros, chats, e-mail, mensajería, etc.

o Aprendizaje telecolaborativo con alumnos/as de otros centros, incluso con centros de otras comunidades o con centros de otros países (utilizando otros idiomas).

o Visitas virtuales a monumentos, museos, etc.

o Realización de encuestas y publicación de los resultados obtenidos.

C. En trámites administrativos: formalización de matriculas escolares; DNI electrónico.
La administraciones públicas están presentes en Internet cada vez más. La e-administración tiende a la ventanilla única para facilitar a la ciudadanía la realización de trámites administrativos varios: solicitud de permisos y licencias, autoliquidación de impuestos, recurso de multas, domiciliación bancaria de tributos, altas o cambios en el padrón, volantes de residencia y de convivencia, solicitud de certificaciones de pago de tributos, concertar visita médica, cambiar de médico/a, pre-inscripción guardería, hacer seguimiento de un trámite o solicitud en curso …
Con la llegada del DNI digital las posibilidades de realizar trámites y gestiones crecen enormemente y las webs de las administraciones ofrecen numerosos servicios on-line y no sólo información. Realizar gestiones y trámites desde Internet nos ahorra, cómo mínimo, tiempo en desplazamientos y llamadas…

martes, 20 de octubre de 2009


The plane took off and my love went with it. The chilly wind whipped my both cheeks hard and the man next to me said ’Everything is gonna be alright’. I said ’Nothing is gonna be alright, but thank you anyway’. And then I saw your face in the airplane window. I waved my hands and I shouted to you: Tonight I wanna be with you.



En una de las proximas actualizaciones contaré lo que he andado haciendo... ¡paciencia!

viernes, 16 de octubre de 2009

que TEQUIERO joder!!


Y pienso que si no existes yo me muero, que en mi cabeza habia un sueño y se ha echo realidad.

sábado, 10 de octubre de 2009

¿Cuánto tiempo vamos a esperar?



Tú no me has echado de menos ni un puto segundo. Nunca en tu patética vida de mierda me has echado ni un instante de menos. A lo mejor has echado de menos comerme el tarro, y fijo que has echado de menos la satisfacción que te produce desmoralizarme, pero lo que echas de menos son emociones tuyas, no mias. :)

martes, 6 de octubre de 2009

It's not SO easy!



Eso espero... que brille hoy por mi, porque lo necesito.

sábado, 3 de octubre de 2009

Falling in love...^^



I've never had a dream come true 'till the day that I found you. Even though I pretend that I've moved on. I never found the words to say that you're the one I think about each day and I know no matter where life takes me to, a part of me will always be with you :)